Aprendizaje ubicuo de los nuevos aprendices y brecha digital formativa
Copyright policy )Aprendizaje ubicuo de los nuevos aprendices y brecha digital formativa
La crÃtica que reiteradamente ha recibido la escuela ha sido su inmovilidad metodológica. Impartición de contenidos emergentes con didácticas obsoletas. Este reproche puede haber sido superado. El siglo XX introdujo las TICS en la escuela generando otros tipos de aprendizaje y otro tipo estudiantes: los nuevos aprendices. Algunos de ellos, ahora son universitarios y gestionan sus aprendizajes de manera ubicua a través del uso de dispositivos móviles. Otros no los gestionan asÃ. Esta dualidad metodológica origina una brecha digital formativa. Este artÃculo muestra los lugares en los que algunos nuevos aprendices universitarios utilizan dispositivos móviles para desarrollar su u-learning.
estrategia de aprendizaje, Technology, Aprendizaje ubicuo, Social Sciences, Theory and practice of education, H, dispositivo móvil, LB5-3640, Virtual learning environments, uso didáctico del ordenador, enseñanza universitaria., T, aprendizaje ubicuo, Entornos virtuales de aprendizaje, Artículos, tecnología de la educación, entornos virtuales de aprendizaje, enseñanza superior, Enseñanza universitaria, Ubiquitous learning, innovación pedagógica, University education
estrategia de aprendizaje, Technology, Aprendizaje ubicuo, Social Sciences, Theory and practice of education, H, dispositivo móvil, LB5-3640, Virtual learning environments, uso didáctico del ordenador, enseñanza universitaria., T, aprendizaje ubicuo, Entornos virtuales de aprendizaje, Artículos, tecnología de la educación, entornos virtuales de aprendizaje, enseñanza superior, Enseñanza universitaria, Ubiquitous learning, innovación pedagógica, University education
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).8 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Top 10% influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Top 10% impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!