The article examines the use of mobile applications to form the economic competence of students in the energy sector. The main advantages of mobile applications in the educational process are analyzed, including personalization of learning, access to current economic information, and integration of interactive educational platforms. The results of modern research are presented, confirming the effectiveness of using mobile applications and financial simulators in the process of training future specialists in the energy sector. Methodological approaches to the implementation of mobile applications in the educational process, their impact on the level of economic literacy and professional training of future specialists are considered. The role of digital technologies in increasing the competitiveness of graduates and adapting them to the challenges of the modern labor market is emphasized. Prospects for further research on improving methods for integrating mobile applications into curricula and developing effective approaches to assessing their impact are highlighted. The issue of implementing mobile applications in the educational process to increase the level of economic competence of future specialists in the energy sector is considered. The main advantages of using mobile applications are identified, in particular, the possibility of personalized learning, access to current information, and integration of interactive educational platforms. An analysis of modern scientific research on the impact of digital technologies on the educational process was conducted, and methodological approaches to their effective use were outlined. The practical aspects of the use of mobile applications, financial simulations and educational platforms in the process of training energy students were identified. The results of an experimental study were analyzed, confirming the positive impact of mobile applications on the formation of economic competence of future energy industry specialists. The introduction of mobile applications is one of the key areas of education modernization, which contributes to the formation of competitive specialists for the energy industry. The prospects for further research in the direction of improving digital educational platforms and methods for assessing their effectiveness are highlighted.

У статті досліджено використання мобільних додатків для формування економічної компетентності студентів енергетичної галузі. Проаналізовано основні переваги мобільних додатків у освітньому процесі, серед яких персоналізація навчання, доступ до актуальної економічної інформації та інтеграція інтерактивних освітніх платформ. Наведено результати сучасних досліджень, що підтверджують ефективність використання мобільних додатків і фінансових симуляторів у процесі підготовки майбутніх фахівців енергетичної галузі. Розглянуто методичні підходи до впровадження мобільних додатків у освітній процес, їхній вплив на рівень економічної грамотності та професійну підготовку майбутніх фахівців. Підкреслено роль цифрових технологій у підвищенні конкурентоспроможності випускників та адаптації їх до викликів сучасного ринку праці. Висвітлено перспективи подальших досліджень щодо вдосконалення методів інтеграції мобільних додатків у навчальні програми та розробки ефективних підходів до оцінювання їхнього впливу.