
This paper tells us about innovative practices of organization of the school educational environment aimed at improving the process and results of student learning; the presented examples reveal the relationship between the educational environment and the way of students study. Author of this paper gives examples of organization of the educational environment from her own pedagogical practice.
Исследуются инновационные практики организации школьной образовательной среды, направленной на улучшение процесса и результатов обучения учеников; на примерах раскрывается взаимосвязь между образовательной средой и тем, как обучаются соискатели образования; подаются примеры организации образовательной среды из практики автора статьи.
Досліджуються інноваційні практики організації шкільного освітнього середовища, спрямовані на покращення процесу і результатів навчання учнів; на прикладах розкривається взаємозв’язок між освітнім середовищем і тим, як навчаються здобувачі освіти; подаються приклади організації освітнього середовища з практики автора статті.
«third teacher», 378.147, school educational environment, «третій учитель», spatial organization of class-room, шкільне освітнє середовище, пространственная организация класса, школьная образовательная среда, «третий учитель», просторова організація класу
«third teacher», 378.147, school educational environment, «третій учитель», spatial organization of class-room, шкільне освітнє середовище, пространственная организация класса, школьная образовательная среда, «третий учитель», просторова організація класу
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
