Sentidos subjetivos da pedagogia de projetos para uma professora de ciências

Article Portuguese OPEN
Casanova, Marcello Paul; Alves, José Moysés;
(2016)
  • Publisher: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém
  • Journal: Interacções (issn: 1646-2335, eissn: 1646-2335)
  • Related identifiers: doi: 10.25755/int.8764

Pouca atenção tem sido dada aos aspectos subjetivos do processo de ensino e aprendizagem. Entretanto, a maneira como o professor conduz sua prática depende de configurações de sentidos subjetivos constituídos ao longo de sua história. Assim, apesar de suas diretrizes ge... View more
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