publication . Bachelor thesis . 2015

Programa Leemos en Pareja Propuesta de Intervención en el aula para la potenciación de la comprensión lectora en Educación Primaria!

del Palacio-Totorikaguena, Iratxe;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 18 Feb 2015
Abstract
En este trabajo se elabora una propuesta de intervención en el aula que tiene como objetivo la mejora de la comprensión lectora en alumnos de 2º de primaria. El trabajo se fundamenta en una revisión teórica del concepto de comprensión lectora y los factores que toman parte en el proceso. Después se describe detalladamente la intervención basada en el proyecto “Leemos en Pareja”: una tutorización entre pares como metodología de aula con la participación familiar desde casa. Los estudios realizados hasta el momento ratifican el éxito de la aplicación de esta metodología en el aula: consiguen mejorar los resultados académicos de los alumnos y la motivación hacia la...
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Subjects
free text keywords: leemos en pareja, tutorización entre pares, comprensión lectora, metodología cooperativa, participación familiar, educación primaria, Grado en Maestro en Educación Primaria
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Bachelor thesis . 2015
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