publication . Bachelor thesis . 2013

El Soporte Conductual Positivo y la comunicación como factores clave en la intervención educativa de los niños con TEA

Lizondo-Nieto, Elina Marcela;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 23 Jul 2013
Abstract
En este trabajo, vamos a estudiar el Soporte Conductual Positivo aplicado a la Escuela (SCPE) como un método de intervención educativa que permite construir el aprendizaje de los niños con trastornos del espectro autista (TEA) a partir de las conductas problemáticas que estos manifiestan convirtiéndolas en habilidades, que, a su vez, van a ser reforzadas a través del sistema TEACCH, lo que combinado con un sistema alternativo y aumentativo de comunicación (SAAC), como el PECS, va a conducir a la adquisición y mejora de las competencias del niño con TEA, partiendo de la funcionalidad de los aprendizajes y de su generalización, así como de las características part...
Subjects
free text keywords: soporte conductual positivo, lenguaje y comunicación, conductas disruptivas, educación primaria, Grado en Maestro en Educación Primaria
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Bachelor thesis . 2013
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