publication . Article . 2015

MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y SU VINCULACIÓN CON LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ.

Filiberto Rivera Meneses;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Jan 2015
  • Publisher: Universidad Autónoma Indígena de México
Abstract
El presente artículo analiza de manera general el contexto en el que se desarrolla la educación Inclusiva en nuestro país y su relación con los estudios de paz que se vienen gestando en el Estado de México. Lo anterior, vinculado con la construcción de paz y la convivencia escolar armónica en un Centro de Atención Múltiple del municipio de Ixtapaluca. El análisis particulariza el Programa de Convivencia Escolar promovido por la Secretaría de Educación Pública en el presente ciclo escolar 2014-2015, con el propósito de proponer algunas alternativas para su fortalecimiento.
Subjects
free text keywords: Multidisciplinarias (Ciencias Sociales), Educación Inclusiva, convivencia escolar, educación especial, educación para paz
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