publication . Article . 2014

Les plates-formes : une réponse aux problèmes de l’enseignement-apprentissage des langues dans le contexte universitaire ?

Narcy-Combes, Marie-Françoise;
Open Access French
  • Published: 10 Aug 2014
  • Publisher: APLIUT - Association des Professeurs de Langues des IUT
Abstract
L’enseignement des langues étrangères dans la filière LEA à l’université pose un problème théorique : comment assurer le traitement cognitif des données par les apprenants dans des groupes de plus de cent étudiants ? Nous avons posé des hypothèses et mis en place un dispositif alternant tâches et interventions magistrales pour tenter de répondre aux défis du contexte. La mise en place de la plate-forme de l’université de Nantes, opérationnelle depuis septembre 2006 et baptisée MADOC, a permis de faire évoluer le dispositif avec pour objectif de renforcer les interactions. Avec la collaboration d’une étudiante de Master 2 didactique des langues, nous avons mesuré...
Subjects
free text keywords: foreign language teaching and learning, e-learning, action research, teacher’s job, enseignement-apprentissage des langues, multimédia, recherche-action, plate-forme d’apprentissage, métier d'enseignant
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Article . 2014
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