L’éducation à la gestion des risques naturels dans le manuel de géographie de la 1ère année secondaire en Tunisie : analyse didactique et propositions

Article French OPEN
Harzalli, Fadhel;
(2016)
  • Publisher: Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle
  • Subject: gestion des risques naturels | enseignement de la géographie | manuels scolaires | éducation | images | styles pédagogiques | Tunisie | natural risk management | teaching geography | textbooks | education | teaching styles | Tunisia | Gestión de los riesgos naturales | la enseñanza de la geografía | la educación | las imágenes | los estilos pedagógicos | Túnez | تسيير الأخطار الطبيعية | تدريس الجغرافيا | كتب مدرسية | تربية | صور | أساليب بيداغوجية | تونس

L’introduction de l’éducation à la gestion des risques naturels dans les programmes et les manuels est récente dans l’enseignement de la géographie en Tunisie. En effet, l’éducation à la gestion des risques peut être considérée comme un champ éducatif émergeant et un en... View more
Share - Bookmark

  • Download from
    OpenEdition via OpenEdition (Article, 2016)
  • Cite this publication