The moral education according to Lawrence Kohlberg: an attainable utopía

Article Spanish OPEN
Linde Navas, Antonio;
(2009)
  • Publisher: Universidad del Valle
  • Subject: educación moral | filosofía del desarrollo moral | moral education | just communities | moral dilemmas | Lawrence Kohlberg | dilemas morales | philosophy of moral development

Este trabajo se estructura en dos partes. En la primera, el objetivo es ofrecer una síntesis de la teoría del desarrollo moral de Kohlberg y de su aplicación al ámbito educativo. En la segunda se hace una revisión crítica de aspectos de la teoría moral con proyección ed... View more
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    Fruto de sus estudios, Kohlberg concluyó que el desarrollo del juicio y del razonamiento moral del ser humano atraviesa tres niveles, a los que llamó preconvencional, convencional y postconvencional. Convencional SA significa aquí someterse a reglas, expectativas y convenciones de la socieV AN dad y de la autoridad, y defenderlas precisamente porque son reglas, expecED tativas o convenciones de la sociedad. En el nivel preconvencional los indiIN viduos no han llegado todavía a entender las normas sociales convencionaL O I ON 1 Los dilemas ficticios con los cuestionarios respectivos pueden encontrarse en Kohlberg, T N 1992: 499-509.

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