publication . Article . 2011

Conducta prosocial y motivación académica en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

Inglés, Cándido J.; Martínez-González, Agustín E.; Antonio Valle; García-Fernández, José M.; Cecilia Ruiz Esteban;
  • Published: 01 Jan 2011
Abstract
Este estudio analizó la relación entre conducta prosocial y metas académicas en una muestra de 2.022 estudiantes españoles. La conducta prosocial fue medida con la escala de conducta prosocial del Teenage Inventory of Social Skills (TISS) y las metas académicas mediante el Achievement Goal Tendencies Questionnaire (AGTQ). Los resultados revelaron que los estudiantes con alta conducta prosocial presentaron puntuaciones significativamente más altas en metas de aprendizaje y logro. La conducta prosocial fue un predictor positivo y estadísticamente significativo de metas de aprendizaje y logro. Además, las metas de aprendizaje y logro fueron predictores positivos y ...
Subjects
free text keywords: Adolescencia, conducta prosocial, educación secundaria, metas académicas, Investigación psicológica, test psicológico, comportamiento social, comportamiento de grupo, relaciones interpersonales, afectividad, voluntad de realización, Adolescence, academic goals, Psychological Research, Psychological Tests, Social Behaviour, Group Behaviour, Interpersonal Relations, Emotions, Achievement Motivation, General Psychology, Reinforcement, Prosocial behavior, Secondary education, Developmental psychology, Social skills, Social psychology, Psychology
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Conducta prosocial y motivación académica en estudiantes españoles de Educación Secundaria Obligatoria

Inglés, Cándido J.; Martínez-González, Agustín E.; Antonio Valle; García-Fernández, José M.; Cecilia Ruiz Esteban;