Interaction in the classroom: one way to facilitate the understanding inference of narrative texts in children of preschooler

Article Spanish OPEN
Duque Aristizábal, Claudia Patricia; Ovalle Parra, Amalia;
(2011)
  • Publisher: Universidad San Buenaventura
  • Subject: textos narrativos | narrative text | educación inicial | inferences | initial education | Comprensión textual | interaction | textual comprehension | interacción | inferencias

La investigación explora las relaciones entre las características de las interacciones establecidas para propiciar la interpretación de un texto narrativo y las inferencias que los niños hacen sobre él. Ésta se enmarca en la psicología educativa, cognitiva y cultural. 4... View more
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