publication . Article . 2010

Desafíos a la formación docente: inclusión educativa

Infante, Marta;
Open Access
  • Published: 01 Jan 2010 Journal: Estudios pedagógicos (Valdivia), volume 36 (eissn: 0718-0705, Copyright policy)
  • Publisher: SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica (CONICYT)
Abstract
El presente artículo busca cuestionar la inclusión educativa, entendida como un proceso que intenta abordar situaciones y espacios de exclusión en el sistema educativo y los desafíos que éste plantea a la formación de profesores. Primero, se analiza el concepto de inclusión desde una perspectiva contemporánea; segundo, se discuten los riesgos que tiene el entenderla desde el campo de la educación especial; tercero, se plantean algunas limitaciones a la inclusión educativa existentes en la formación docente, y cuarto, se describen tres posibilidades a considerar para la formación de un nuevo profesional que utilice la inclusión educativa como una forma de respond...
Subjects
free text keywords: inclusión educativa, formación inicial docente, exclusión, educación especial, identidades, aprendizaje, educational inclusion, teachers’ initial formation, exclusion, special education, identities, learning, Humanities, Philosophy
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Desafíos a la formación docente: inclusión educativa

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