publication . Article . 2012

La acción tutorial desde la perspectiva de los alumnos de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Rubio, Perla Patricia; Martínez, José Francisco;
Open Access
  • Published: 01 Sep 2012 Journal: Perfiles Educativos, volume 34 (issn: 0185-2698, eissn: 2448-6167, Copyright policy)
  • Publisher: Universidad Nacional Autonoma de Mexico
Abstract
Este estudio constituye una propuesta de corte cualitativo para explorar los ejes de racionalidad con que los alumnos de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP) construyen sus concepciones y expectativas, y analizan las implicaciones de la acción tutorial que los programas de tutoría implementan en su institución. De los resultados generados se encontró que los alumnos conceptualizan la acción tutorial en cinco ámbitos de atención: a) académico profesional, b) escolar y de aprendizaje, c) de integración y permanencia, d) vocacional y e) desarrollo personal y social. En cuanto a las implicaciones mencionan que las problemáticas operacionales que más in...
Subjects
free text keywords: Enseñanza tutorial, Educación superior, Evaluación de programas, Percepción, Expectativas del estudiante, Detección de necesidades, Tutorial teaching, Higher education, Program assessment, Perception, Student's expectation, Detection of requirements, Sociology, Humanities
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La acción tutorial desde la perspectiva de los alumnos de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Rubio, Perla Patricia; Martínez, José Francisco;