publication . Article . 2017

Ezequiel A. Chávez y la secularización del adolescente mexicano: Ensayo de psicología de la adolescencia (1928)

Ivonne Meza-Huacuja;
  • Published: 01 Mar 2017
Abstract
Resumen: A finales del siglo XIX fueron introducidas en México, a partir del sistema educativo, nuevas definiciones sobre la adolescencia basadas en observaciones científicas, concebidas desde la perspectiva de la naciente psicología experimental y de la medicina. El presente artículo está enfocado en el estudio de las propuestas del profesor, funcionario y “psicólogo” mexicano Ezequiel A. Chávez sobre la formación de los adolescentes. Mi objetivo principal se centra en el análisis y recepción de su libro intitulado Ensayo de psicología de la adolescencia (1928), donde su autor compiló sus cursos de “psicología de la adolescencia” impartidos en la Escuela Normal...
Subjects
free text keywords: adolescencia, educación, Porfirismo, Revolución mexicana, psicología, adolescence, education, Porfirian Mexico, Mexican Revolution, psychology, Humanities

4 Javier Garciadiego Dantán, Rudos contra científicos. La Universidad Nacional durante la Revolución Mexicana (México: El Colegio de México, 1996), 24-25.

5 Charles Hale, La transformación del liberalismo en México a fines del siglo ix (México: Fondo de Cultura Económica, 2002), 319.

6 Javier Garciadiego Dantán “De Justo Sierra a Vasconcelos. La Universidad Nacional Durante la Revolución Mexicana”, Historia Mexicana, Homenaje a don Edmundo O'Gorman 46(4) (abril-junio 1997): 785.

7 Claude Fell, JoséVasconcelos: los años del águila, 1920-1925 (México: unam, 2009), 295.

33 La inclusión o no de dichas materias junto con otras disciplinas humanísticas como la filosofía y la literatura, habían sido objeto de discusión en los congresos educativos mexicanos donde se debatieron y elaboraron los planes de estudio de la Escuela Nacional Preparatoria desde finales del siglo xix . Charles Hale, La transformación del liberalismo en México, 221-265.

34 Ezequiel A. Chávez, Ensayo, 427-428.

35 La Generación de 1915 estuvo formada por Antonio Castro Leal, Alberto Vázquez del Mercado, Vicente Lombardo Toledano, Teófilo Olea y Leyva, Alfonso Caso, Manuel Gómez Morín, Jesús Moreno Baca, Daniel Cosío Villegas, Miguel Palacios Macedo y

55 Nuestro autor afirmaba que en las universidades inglesas se habían formado grupos de solidaridad juvenil conforme a los intereses y aspiraciones compartidas. La construcción del Alma Mater entonces servía como una forma organizada de suscripción para alcanzar dichos objetivos. Ibid., 65.

56 Puedo mencionar por ejemplo a Jon Savage, Teenage. The Creation of Youth Culture (Londres: Viking Penguin, 2007); y Timothy J. Gilfoyle, “Street-rats and Gutter-snipes: Child Pickpockets and Street Culture in New York City, 1850-1900, Journal of Social History 37(4) (verano 2004): 853-882.

57 Timothy J. Gilfoyle, “Street-rats and Gutter-snipes”, 853.

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Ezequiel A. Chávez y la secularización del adolescente mexicano: Ensayo de psicología de la adolescencia (1928)

Ivonne Meza-Huacuja;