publication . Article . 2012

Sobre la evaluación docente

Chamizo, José Antonio;
Open Access
  • Published: 01 Jan 2012 Journal: Educación Química, volume 23, pages 176-178 (issn: 0187-893X, Copyright policy)
  • Publisher: Universidad Nacional Autonoma de Mexico
Abstract
Las universidades requieren una reflexión profunda sobre sus metas primordiales para construir una cultura de la evaluación de la actividad de enseñanza, la cual es diferente de la de investigación. La idea principal es que el proceso de evaluación sumativa, burocrático, superficial y cerrado, sea transformado en uno que involucre a los profesores y sea y abierto. Universities require a deep reflection on their ultimate goals to build a culture of evaluation on teaching activities, which are different from research activities. The main idea is that the superficial bureaucratic process, summative and closed, should be changed to one that involves teachers and is ...
Subjects
free text keywords: evaluación de la docencia, estándares, investigación, teacher's assessment, standards, research, General Chemistry, Education, Humanities, Philosophy

2 Un excelente estudio sobre este tema se encuentra en Evaluación y reconocimiento de la calidad de los docentes. Prácticas Internacionales. Paris: OCDE, , 2009.

3 En la UNAM se sabe hacerlo, como se reconoce en las Memorias del IV Coloquio Iberoamericano sobre la Evaluación de la Docencia, publicado por el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación en 2008.

Tel. (55) 5797 6060 57630, Edo. de México. Grupo de Apoyo a Educación Química José Luis Mateos Gómez

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