publication . Article . 2015

Análise das Dissertações e Teses do PPGEES/UFSCar na Interface Educação Física e Educação Especial

Eliane Mahl; Mey de Abreu van Munster;
Open Access Portuguese
  • Published: 01 Jun 2015 Journal: Revista Brasileira de Educação Especial (issn: 1980-5470, Copyright policy)
  • Publisher: Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
Abstract
<p>A interface entre as áreas de Educação Física e de Educação Especial permite multiplicar as possibilidades de intervenção e investigação relacionadas às condições de acesso a cultura corporal, a inclusão social e escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais. A intersecção da produção do conhecimento entre Educação Física e Educação Especial tem sido evidenciada, sobretudo, nas pesquisas realizadas nos Programas de Pós-Graduação. Buscando mapear o que tem sido produzido nas respectivas áreas, este estudo teve por objetivo analisar a produção discente (dissertações e teses) do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial (PPGEEs) da Universidade...
Subjects
free text keywords: Physical Education, Special Education, Knowledge Production, Educação Especial, Educação Física, Produção de Conhecimento, Special aspects of education, LC8-6691, Library science, Humanities, Psychology
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Análise das Dissertações e Teses do PPGEES/UFSCar na Interface Educação Física e Educação Especial

Eliane Mahl; Mey de Abreu van Munster;