publication . Article . 2017

MEANINGS ATTRIBUTED TO THE THEME “CLIMATE CHANGE” IN NATURAL SCIENCE’S TEXTBOOKS FOR THE LAST YEARS OF PRIMARY EDUCATION, APPROVED BY 2014 PNLD

Nijima Novello Rumenos; Luciano Fernandes Silva; Rosa Maria Feiteiro Cavalari;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Jan 2017 Journal: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, volume 19 (issn: 1983-2117, Copyright policy)
  • Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
  • Country: Brazil
Abstract
Made available in DSpace on 2018-11-12T17:27:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017. Added 1 bitstream(s) on 2018-11-12T17:35:51Z : No. of bitstreams: 1 S1983-21172017000100213.pdf: 711856 bytes, checksum: 627e1d36950a00fecd27469ac175c25c (MD5) Resumo: Esta investigação teve como objetivo identificar e analisar os significados atribuídos ao tema Mudanças Climáticas presentes nos livros didáticos de Ciências do ensino fundamental II, indicados pelo PNLD 2014. Analisamos dezenove das vinte coleções aprovadas pelo programa de acordo com os procedimentos da Análise de Conteúdo. A sistematização dos dados nos possibilitou a construção de cinco cate...
Persistent Identifiers
Subjects
free text keywords: Climate change, Controversy, Textbooks., Mudanças climáticas, Controvérsias, Livros didáticos., Cambios climáticos, Controversias, Libros didácticos., lcsh:Education (General), lcsh:L7-991, Philosophy, Humanities
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