Las percepciones de los educadores hacia la inclusión en la educación preescolar: el rol de la experiencia y de las calificaciones

Article Portuguese OPEN
Dias, Paulo César Azevedo; Cadime, Irene Maria Dias;
(2018)
  • Publisher: Fundação CESGRANRIO
  • Subject: Inclusion | Educadores de infância | Perceptions | Inclusión | Pré-escolar | Inclusão | Preschool | Educación preescolar | Maestros de educación preescolar | Preschool teachers | Percepções | Percepciones

Resumo Em Portugal, a extensão dos serviços de educação especial à educação pré-escolar é relativamente recente. São também escassos os estudos que avaliam as percepções dos educadores de infância sobre as práticas inclusivas. Neste trabalho, pretendemos avaliar as perc... View more
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