publication . Master thesis . Article . 2012

Competência social, inclusão escolar e autismo: um estudo de caso comparativo

Name: Competência social, inclusão escolar e autismo: um estudo de caso comparativo
Keywords: Autismo, Habilidades sociais, Inclusão escolar, Ambiente escolar, Interação social, Criança, Social competence, Autism, School inclusion, competência social, metodologia Q, Q methodology

Síglia Pimentel Höher Camargo; Cleonice Alves Bosa;

Open Access Portuguese

Published: 01 Sep 2012

Summary

Abstract

A literatura atualmente existente sobre o autismo é farta de evidências sobre os prejuízos inerentes às características da síndrome. Em decorrência disso, surgem diversos questionamentos relativos à possibilidade de inclusão dessas crianças no ensino comum. Entretanto, acredita-se que proporcionar a estas crianças oportunidades de conviver com outras da mesma faixa etária, possibilita o desenvolvimento da competência social. Diante disso, o presente trabalho apresenta dois estudos. No primeiro é apresentada uma revisão crítica da literatura a respeito do conceito de competência social e dos estudos atualmente existentes na área de autismo e inclusão escolar. Ide...

doi: 10.1590/s0102-37722012000300007

Subjects

free text keywords: Autismo, Habilidades sociais, Inclusão escolar, Ambiente escolar, Interação social, Criança, Social competence, Autism, School inclusion, competência social, metodologia Q, Q methodology, General Psychology, medicine.disease, medicine, Self, Assertion, Social psychology, Developmental psychology, Psychology, Aggression, medicine.symptom, BF1-990

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