publication . 0043 . 2016

Wildnisbildung als Möglichkeit zur Professionalisierung zukünftiger Geographielehrer/innen – ein neuer Ansatz zur Bildung für nachhaltige Entwicklung?. GW-Unterricht|GW-Unterricht 142/143|

Lindau, Anne-Kathrin; Hottenroth, Daniela; Lindner, Martin;
Open Access German
  • Published: 23 Jun 2016
  • Publisher: oeaw
Abstract
Der in den deutschen Nationalparken seit mehreren Jahren thematisierte und praktizierte Ansatz der Wildnisbildung stellt möglicherweise einen neuen Zugang zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der universitären Lehrer/innenbildung im Fach Geographie dar. Am Beispiel des DBU-geförderten Projektes „Wildnis macht stark“ wird eine Konzeption für die Umsetzung von Wildnisbildung im Rahmen des Geographie-Lehramtsstudiums vorgestellt und mit ersten Forschungsergebnissen zur Wirksamkeit in der Praxis gestützt, die auf die Potenziale des Ansatzes hinweisen.
Subjects
free text keywords: 912,Wildnisbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Lehrer/innenbildung, Geographie, Lehrer/innenprofessionalisierung,Geography
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