Autobiographical memories of young adults elicited by positive musical stimuli

Master thesis English OPEN
Gonçalves, Ana Margarida Silva (2015)
  • Subject: Autobiographical memories | Childhood amnesia | Music | Young adults | Emotional mood | Memórias autobiográficas | Amnésia infantil | Música | Jovens adultos | Disposição emocional

Dissertação de mestrado integrado em Psicologia Studies on autobiographical memories have shown the presence of three main components: childhood amnesia, recency effect and reminiscence bump (Rubin, 1986). Previous research suggests that autobiographical memories elicited by positive stimuli are associated with highly, specific and generally pleasant episodes (Krumhansl & Zupnick, 2013). Music has an important and highly emotional and social role in individual’s lives. The primary goal of this study was to explore the characteristics of autobiographical memories when triggered by positive musical stimuli with young adults. Before and after the procedure, participants answered a PANAS Questionnaire (Galinha & Pais-Ribeiro, 2005). During the procedure, they heard a popular song clip (10sec), and they had to rate the possible elicited autobiographical memory mainly in terms of valence, importance and social context associated (memory related to parents, self, friends, significant others). The findings indicate the presence of childhood amnesia and recency effect; different proportions of autobiographical memories associated with distinct social contexts during the lifetime period; positive emotions increased when compared with the beginning of the experience, leading us to conclude that music, as a cue of autobiographical memories, affects positively the emotional disposal. Os estudos no âmbito das memórias autobiográficas têm mostrado a presença de três componentes principais: amnésia infantil, efeito de recência e explosão mnésica (Rubin, 1986). Investigações prévias sugerem que as memórias autobiográficas elicitadas por estímulos positivos estão associadas com episódios relevantes, específicos e geralmente agradáveis (Krumhansl & Zupnick, 2013). A música desempenha um papel importante e altamente emocional e social nas vidas das pessoas. O objetivo primordial deste estudo foi explorar as características das memórias autobiográficas em jovens adultos, quando despoletadas por estímulos musicais positivos. Antes e depois do procedimento, foi administrado o questionário PANAS (Galinha & Pais-Ribeiro, 2005). Durante o procedimento, os participantes ouviram clips de músicas populares (10 segundos), e tiveram de avaliar a memória autobiográfica, caso tenha sido elicitada, em termos de valência, importância e contexto social associado (memórias relacionadas com os pais, consigo mesmo, com amigos, outros significativos). Os resultados indicam a presença da amnésia infantil e do efeito de recência; diferentes proporções de memórias autobiográficas associadas a distintos contextos sociais em diferentes momentos do período de vida; emoções positivas aumentam, quando comparadas com o início da experiência, levando-nos a concluir que a música, enquanto pista desencadeadora de memórias autobiográficas, afeta positivamente a disposição emocional.
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