publication . Article . 2019

Quando o imaginário se diz educacional

Araújo, Alberto Filipe;
Open Access
  • Published: 18 Jun 2019 Journal: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, volume 91 (issn: 0034-7183, eissn: 2176-6681, Copyright policy)
  • Publisher: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira
  • Country: Brazil
Abstract
O imaginário educacional é devedor da concepção romântica de educação que privilegia a formação da interioridade do sujeito (daquilo que Jung denomina de das Selbst : o si-mesmo) por meio de uma viagem iniciática sob a forma, por exemplo, do "romance de formação". Daí a necessidade de se estruturar, mediante uma hermenêutica adequada, aquilo que constitui a sustância do imaginário educacional (alegorias, metáforas, símbolos, ideologemas e mitos), ainda que este apareça de um modo geral degradado sob a forma daquilo que designamos de ideologemas. Todavia, e não obstante o imaginário educacional apresentar um sintoma, variavelmente agudo, de carência do sentido fi...
Subjects
free text keywords: Imaginário educacional, Educação, Imaginário, Pedagogia, Hermenêutica, Educational imaginary, Education, Imaginary, Pedagogy, Hermeneutic, Social science, Humanities, Sociology
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Quando o imaginário se diz educacional

Araújo, Alberto Filipe;