Tutoring in higher education in Portugal and Spain : lessons learned from six initiatives in place

Book English OPEN
Flores, Maria Assunção; Simão, Ana Margarida Veiga; Carrasco, Vicente;
(2012)
  • Publisher: Nova Science Publishers
  • Subject: Guidance | European higher education area (EHEA) | Higher education | Tutoring | European higher education area
    acm: ComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION

Tutoring has been one of the issues which have received growing interest within the context of restructuring process in higher education under the so-called Bologna process in Europe. In this paper six tutoring initiatives currently being implemented in Portuguese and S... View more
  • References (46)
    46 references, page 1 of 5

    Alves, A. C., Moreira, F., and Sousa, R. (2007). O papel dos tutores na aprendizagem baseada em projectos: três anos de experiência na Escola de Engenharia da Universidade do Minho. In A. Barca, M. Peralbo, A. Porto, B. Duarte da Silva and L. Almeida (Eds.), Libro de Actas do Congresso Internacional Galego-Portugués de PsicoPedagoxía (pp. 1759-1770). A Coruña/Universidade da Coruña: Número extraordinário da Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación.

    Barnett, J. E. (2008). Mentoring, boundaries, and multiple relationships: opportunities and challenges. Mentoring andTutoring: Partnership in Learning, 16 (1), 3-16.

    Beltrán, J. (1996). Concepto, desarrollo y tendencias actuales de la Psicología de la instrucción. In J. Beltran and C. Genovard (Eds), Psicología de la instrucción: variables y procesos básicos, Vol 1, Madrid: Síntesis/Psicología, 19-86.

    Bireaud, A. (1995). Os Métodos Pedagógicos no Ensino Superior. Colecção Ciências da Educação. Número 14. Porto: Porto Editora.

    Bologna Declaration (1999). The European Higher Education Area, Joint Declaration of the European Ministers of Education, Bologna, 19 June, 1999.

    Boronat Mundina, J. (2009). Proyectos y programas de tutoria do ensino superior. Enfoque personalizado de la tutoría. In A.M., Veiga Simão, A.P. Caetano, and I. Freire, (orgs.). Tutoria e Mediação em Educação (pp.49-66). Educa.

    Boronat Mundina J., Castaño Pombo, N., and Ruiz, E. (2007a). Dimensión convergente de la tutoría en la universidad: tutoría entre iguales. http://www.eduonline.ua.es/ jornadas2007/comunicaciones/2G3.pdf.

    Boronat, J.; Castaño Pombo, N., and Ruiz, E. (2007b). La docencia y la tutoría en el nuevo marco universitario. En XI Congreso de Formación del Profesorado. Segovia, 17, 18 y 19 febrero Consulta el 24-02-2007 en http://www.usal.es/ ~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS/TUTORIAS/m5comu11.doc.

    Carrasco Embuena, V (2009). Enfoques de la acción tutorial en la universidad de alicante. Propuestas y valoraciones de los profesores participantes. In A.M., Veiga Simão, A.P. Caetano, and I. Freire, (orgs.). Tutoria e Mediação em Educação (pp.67-88). Educa.

    Carrasco Embuena, V., and., Lapeña Pérez, C. (2005). La Acción Tutorial en la Universidad de Alicante. Investigar el diseño curricular: redes de docencia en el Espacio Europeo de Educación Superior, Vol. 2, 329-358. Alicante: Universidade de Alicante.

  • Metrics
Share - Bookmark