Application of ball-sports training methodologies in the learning percussion practice: futsal & percussion

Master thesis Spanish; Castilian OPEN
Rodríguez Figueiredo, Marta; (2016)
  • Subject: Fútbol sala | Ball | Percusión | Deporte | Percussion | Balón | Learning music | Futsal | Aprendizaje musical | Sport

Dissertação de mestrado em Ensefíanza de Música Esta memoria de prácticas describe un proyecto de intervención e investigación, realizado en el año lectivo 2015/2016 en el Conservatorio de Música Calouste Gulbenkian de Braga, encuadrado en el Mestrado en Enseña... View more
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    2. El balón dentro del aula de percusión. Actividades y beneficios..................................................... 39 2.1 Corrección de hábitos posturales. Más dinamismo y libertad.......................................................... 40 2.2. Mejora de la flexibilidad, movilidad y postura de la muñeca............................................................ 44 2.3. Mejora del sonido. Más y mejor........................................................................................................... 49 2.4. Mejora de movimientos. Más coordinados y relacionados rítmicamente con la música............... 50 2.5. Aumento de la expresión musical........................................................................................................ 52 2.6. Incremento del control y del estado físico........................................................................................... 53 2.7. Mejora de los desplazamientos en el instrumento............................................................................. 55 2.8. Mejora de nuestro mapa corporal. Más preciso................................................................................ 60 2.9. Aumento de la seguridad con el instrumento..................................................................................... 61 2.10. Aumenta la motivación. Disposición positiva para la acción............................................................. 62

    1. Evaluación diagnóstica del contexto pedagógico.................................................................................. 66 1.1. La comunidad educativa....................................................................................................................... 67 1.2. Conservatorio de Música Calouste Gulbenkian.................................................................................. 68 1.3. Caracterización de los alumnos que participaron en el proyecto..................................................... 71

    2. La investigación.................................................................................................................................................. 73 2.1. Metodología de la investigación: investigación-acción........................................................................ 73 2.2. Técnica de recogida de datos............................................................................................................... 75 2.2.1. Entrevistas por cuestionarios................................................................................................. 76 2.2.2. Observación directa................................................................................................................ 77 2.2.3. Grabaciones audiovisuales de las clases............................................................................. 78 2.2.4. Evaluación............................................................................................................................... 79

    3. La intervención pedagógica: diario de aplicación del método......................................................... 80 3.1. Parte I. Instrumentos de parches......................................................................................................... 80 3.2. Parte II. Instrumentos de láminas........................................................................................................ 95

    4. Interpretación de los resultados obtenidos al finalizar el proyecto............................................. 113 4.1. Evaluación de las pruebas trimestrales de percusión...................................................................... 114 4.2. Descripción e interpretación de los resultados obtenidos en el cuestionario final....................... 116

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