Diseño y evaluación de un programa de intervención didáctica para alumnado de educación infantil y primaria con trastorno fonológico

Doctoral thesis Spanish; Castilian OPEN
Gómez Pérez, Isabel Angustias;
(2018)
  • Publisher: Universidad de Granada
  • Subject: Trastornos del lenguaje | 159.94 | 371.13 | Educación infantil | Logopedia | Trastornos del habla en niños | Educación primaria | 5803

En el retraso general del desarollo del lenguaje, se desarrolló una investigación cuyo objetivo fue comprobar la eficacia de un programa de intervención lingüística en una muestra de sujetos con trastorno fonológico. En un diseño cuasiexperimental pretest - postest se d... View more
Share - Bookmark