publication . Article . 2015

The “pedagogical subject” from Hans-Georg Hadamer’s philosophical hermeneutics perspective

Rizo Carmona, José Merced;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Jan 2015
  • Publisher: Venezuela
  • Country: Venezuela
Abstract
La hermenéutica filosófica de Hans-Georg Gadamer se ha convertido en un “instrumento” de análisis y reflexión acerca de la ontología, la epistemología, la ética, etc., de las Ciencias Sociales. En el ámbito de la educación un elemento en constante evolución conceptual es el sujeto pedagógico; por ello se puede preguntar por el rendimiento de la hermenéutica filosófica en la construcción del discurso educativo. En este sentido, Gadamer llega a sus propias conclusiones acerca de la ontología del sujeto después de hacer una crítica a las ideas del sujeto en la modernidad; cuestiona principalmente las nociones de sujeto de Descartes, Kant y Husserl. No obstante, Gad...
Subjects
free text keywords: Educación, Hermenéutica filosófica, Sujeto pedagógico, Centro de Investigaciones Literarias y Lingüísticas Mario Briceño Iragorry, Núcleo Rafael Rangel (NURR), Universidad de Los Andes, Education, Philosophical hermeneutics, Pedagogical subject, Revista Cifra Nueva, Artículos [Revista Cifra Nueva], Artes y Humanidades, Revistas
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