publication . Bachelor thesis . 2016

Los rincones como contextos significativos de aprendizaje

Sánchez Molero, María Luisa;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Sep 2016
  • Country: Spain
Abstract
En el presente trabajo se pretende hacer un estudio sobre los rincones de trabajo en el aula de Educación Infantil, describiéndolos como modelo de organización del espacio y como estrategia metodológica que aboga por un aprendizaje socioconstructivista. El estudio se completa con la descripción y el análisis de los rincones de un aula específica de un centro escolar, incorporando diversas propuestas de mejora fundamentadas en el previo estudio teórico
Subjects
free text keywords: Aprendizaje, Didáctica, Educación infantil, Organización escolar, Psicología de la educación
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Bachelor thesis . 2016
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