В данной работе рассматриваются проблемы формирования творческой личности в процессе обучения иностранному языку, предлагается модель развития творческого потенциала студента и определяются оптимальные пути продвижения студентов в учебной и внеучебной деятельности, эффективность которых достигается при условии реализации системы требований, предъявляемых педагогическим и психологическим образованием. Развивающие и активизирующие методы организации учебного процесса предполагают стимулирование и развитие творческой активности студента.