publication . Article . 2018

Teachers’ and students’ perception about cyberbullying. Intervention strategies in Primary and Secondary education

Ana-M. Giménez-Gualdo; Pilar Arnaiz-Sánchez; Fuensanta Cerezo-Ramírez; Elaine Prodócimo;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Jul 2018
  • Publisher: Universidad de Huelva
  • Country: Spain
Abstract
Actualmente los centros educativos tienen el reto de enfrentarse al fenómeno del ciberacoso, cada vez más presente entre los adolescentes. El presente estudio analiza la percepción del profesorado y del alumnado y las estrategias que ambos colectivos utilizan para afrontarlo. Su conocimiento permitirá avanzar en su prevención e intervención en las aulas. El estudio se realizó con 1.704 estudiantes de educación primaria, secundaria y 238 profesores a los que se aplicaron sendos cuestionarios sobre ciberacoso. Se utilizó un método descriptivo y transversal. Los resultados muestran diferencias significativas en las causas que el profesorado atribuye al ciberacoso s...
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doi: 10.3916/C56-2018-03
Subjects
free text keywords: Ciberacoso, Percepción, Profesorado, Alumnado, Estrategias de intervención, Estrategias de afrontamiento, Educación primaria, Educación secundaria, Cyberbullying, Perception, Teachers, Students, Intervention strategies, Coping strategies, Primary education, Secondary education, Education, L, Education (General), L7-991, Communication. Mass media, P87-96
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