Teachers’ and students’ perception about cyberbullying. Intervention strategies in Primary and Secondary education

Article Spanish; Castilian OPEN
Giménez Gualdo, Ana M.; Arnaiz Sánchez, Pilar; Cerezo Ramírez, Fuensanta; Prodócimo, Elaine;
(2018)
  • Publisher: Universidad de Huelva
  • Journal: issn: 1134-3478, eissn: 1988-3293
  • Publisher copyright policies & self-archiving
  • Related identifiers: doi: 10.3916/C56-2018-03
  • Subject: Intervention strategies | Education (General) | Education | Coping strategies | Estrategias de intervención | Communication. Mass media | Profesorado | L7-991 | Students | Alumnado | Educación primaria | L | Primary education | Ciberacoso | Perception | Percepción | Cyberbullying | Estrategias de afrontamiento | P87-96 | Teachers | Secondary education | Educación secundaria
Actualmente los centros educativos tienen el reto de enfrentarse al fenómeno del ciberacoso, cada vez más presente entre los adolescentes. El presente estudio analiza la percepción del profesorado y del alumnado y las estrategias que ambos colectivos utilizan para... View more
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