Представлены результаты применения статистических методов и методов машинного обучения в решении задачи жанровой и гендерной автоматической атрибуции текстов с использования в качестве языковых маркеров форм личных местоимений я, ты, мы. Результаты анализа показали, что при решении задач автоматической классификации текстов по признаку гендерной принадлежности автора текста необходимо учитывать жанровую форму текста, так как в силу жанровых особенностей языковые средства выр