Методологические подходы к моделированию личностно-профессиональной компетентности специалиста в контексте формирования государственных образовательных стандартов нового поколения
Методологические подходы к моделированию личностно-профессиональной компетентности специалиста в контексте формирования государственных образовательных стандартов нового поколения
На основе теоретико-информационного анализа представлены методологические подходы к моделированию личностно-профессиональной компетентности специалиста как системе, состоящей их подсистем - личностной и профессиональной компетентностей. Показано, что компетентности представляют собой системы, состоящие из соответствующих компетенций, декомпозицию которых можно осуществлять посредством описания системно-деятельностных моделей личностной и профессиональной компетентностей в контексте когнитивной, коммуникативной и созидательной составляющих деятельности человека.
- Tomsk Polytechnic University Russian Federation
формирование, когнитивная составляющая, методологические подходы, моделирование, личностно-профессиональная компетентность, личностная компетентность, государственные образовательные стандарты, профессиональная компетентность, коммуникативная составляющая, системы, человек, системно-деятельностные модели, подсистемы, декомпозиция, специалисты, созидательная составляющая, теоретико-информационный анализ, компетенция
формирование, когнитивная составляющая, методологические подходы, моделирование, личностно-профессиональная компетентность, личностная компетентность, государственные образовательные стандарты, профессиональная компетентность, коммуникативная составляющая, системы, человек, системно-деятельностные модели, подсистемы, декомпозиция, специалисты, созидательная составляющая, теоретико-информационный анализ, компетенция
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!