publication . Article . 2015

Pluralidad e igualdad en las comunidades de aprendizaje

Ramis Salas, Mimar;
Open Access Spanish; Castilian
  • Published: 01 Sep 2015
  • Publisher: OmniaScience
  • Country: Spain
Abstract
Objeto: Presentar evidencias empíricas del éxito generado gracias a los tipos de organización del centro y el aula en las comunidades de aprendizaje (CA). Diseño/metodología/enfoque: El presente artículo se basa en 1) literatura científica de referencia en revistas indexadas en el Journal Citation Reports sobre el tipo de participación de las familias de migrantes y minorías culturales y su efecto en la educación de sus hijos e hijas; y en 2) la recogida de testimonios de familiares de origen migrante o pertenecientes a minorías culturales Aportaciones y resultados: Se presentarán evidencias empíricas sobre cómo los tipos de gestión y organización de la particip...
Subjects
free text keywords: :Ensenyament i aprenentatge [Àrees temàtiques de la UPC], Minorities--Education, Education--Parent participation, Community and school, Pluralidad, Diversidad, Igualdad, Éxito educativo, Comunidad, Plurality, Diversity, Equality, Educational success, Community, Minories -- Educació, Atenció a la diversitat, Educació -- Participació dels pares, Comunitats d'aprenentatge
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