В статье дано обоснование одного из направлений организации деятельности образовательного учреждения по конструктивному разрешению конфликтных ситуаций среди учащихся, охарактеризованы конкретные формы и условия его реализации, а также факторы, оказывающие влияние на эффективность данного процесса, приведены примеры использования его в работе по оказанию помощи младшим школьникам в поиске выхода из конфликтов.