Принципы и критерии отбора содержания при проектировании математического образования периода детства
Принципы и критерии отбора содержания при проектировании математического образования периода детства
This article describes the conceptual schema of the universal approach both to the formation of contents of mathematical education and to the building-up of the work programme of these courses: «Theory and methods of development of mathematical ideas among children preschool age» and «Mathematics» for the period of childhood.
В данной статье описывается концептуальная схема универсального подхода к формированию содержания математического образования и построению учебных программ «Развитие элементарных математических представлений» и «Математика» для периода детства.
- Russian State Vocational Pedagogical University Russian Federation
ПЕРИОД ДЕТСТВА, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕРИОД ДЕТСТВА, МАТЕМАТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!