
В статье отражены современные тенденции в изучении социальных представлений умственно отсталых старшеклассников.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, СОЦИАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОСЕМАНТИКА
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, СЕМАНТИЧЕСКИЕ ОЦЕНКИ, СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ, СОЦИАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СЕМАНТИЧЕСКИЕ ДИФФЕРЕНЦИАЛЫ, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ, ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА, ПСИХОСЕМАНТИКА
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
