Развитие эмоционально-волевой сферы обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития средствами арт-технологий в процессе психолого-педагогической реабилитации
Развитие эмоционально-волевой сферы обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития средствами арт-технологий в процессе психолого-педагогической реабилитации
В выпускной квалификационной работе представлен понятийный аппарат исследования, выделены понятия и представления психологов и педагогов разных об эмоции, воле, эмоционально-волевой сфере, младшем школьном возрасте, арт-технологии. Отражена характеристика обучающихся младшего школьного возраста с нормативным развитием и особенности их эмоционально-волевой сферы. Проанализированы определения задержки психического развития, выявлены особенности эмоционально-волевой сферы обучающихся с задержкой психического развития. Рассмотрены арт-технологии как средство развития эмоционально-волевой сферы обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Дана характеристика базы исследования и контингента обучающихся, задействованных в экспериментальном исследовании, подобраны методики и проанализированы результаты констатирующего этапа экспериментального исследования с качественной и количественной стороны. Описана составленная программа «Краски жизни» по развитию эмоционально-волевой сферы обучающихся младшего школьного возраста с ЗПР. Разработаны методические рекомендации, обеспечивающие повышение уровня сформировавнности эмоционально-волевой сферы обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
- Russian State Vocational Pedagogical University Russian Federation
ВОЛЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА, ИЗОТЕРАПИЯ, ДРАМАТЕРАПИЯ, РЕАБИЛИТАЦИЯ, АРТ-ТЕРАПИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЭМОЦИИ, АРТ-ТЕХНОЛОГИИ, МУЗЫКОТЕРАПИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СКАЗКОТЕРАПИЯ
ВОЛЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА, ИЗОТЕРАПИЯ, ДРАМАТЕРАПИЯ, РЕАБИЛИТАЦИЯ, АРТ-ТЕРАПИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЭМОЦИИ, АРТ-ТЕХНОЛОГИИ, МУЗЫКОТЕРАПИЯ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СКАЗКОТЕРАПИЯ
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!