
В статье представлена модель анализа дидактических возможностей компьютерных программ для развития лексической компетенции, включающей в свой состав навыки и умения, необходимые для формирования вторичной языковой личности. Рассмотрены преимущества подобных программ, а также особенности их разработки и использования.
The article informs about the computer program that is meant for extending lexical knowledge of the foreign language. The author dwells on the advantages of a lexical tutor program and analyzes the peculiarities of its development.
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ, ЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ
ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, РАЗВИТИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКЕ, ЛЕКСИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
