
В научно-методическом пособии обобщены результаты теоретико-методологического осмысления инновационных процессов и явлений в профессиональном образовании, а также исследований, связанных с внедрением и функционированием компетентностного подхода в образовании. Исследования проведены на базе образовательных учреждений и предприятий Уральского региона. Издание адресовано научным работникам, педагогам профессиональной школы, студентам, слушателям курсов повышения квалификации.
ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ОПЕРЕЖАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ, ИННОВАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
