Использование музыкальных композиций в качестве аудиоматериала при обучении иностранному языку

Name: Использование музыкальных композиций в качестве аудиоматериала при обучении иностранному языку
Keywords: ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКИ В ОБРАЗОВАНИИ

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Conference object 04 Sep 2024 Russian Publisher:Российский государственный профессионально-педагогический университет

Использование музыкальных композиций в качестве аудиоматериала при обучении иностранному языку

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

В данной статье мы уделим особое внимание роли песни в обучении иностранным языкам, рассмотрим возможные работы с песнями, на примере английского языка.

Related Organizations

Russian State Vocational Pedagogical University
Russian Federation

Keywords

ПРЕПОДАВАНИЕ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ, ВЛАДЕНИЕ ИНОСТРАННЫМИ ЯЗЫКАМИ, ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКИ В ОБРАЗОВАНИИ

Impact byBIP!

	selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average

Green