
В статье рассматриваются теоретические вопросы повышения качества подготовки специалистов в области иностранного языка, а также предлагаются некоторые практические рекомендации по преодолению дефицитов в подготовке будущих лингвистов.
КОМПЕТЕНТНОЕ ОВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ, КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФИЦИТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, АУТОМТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, АУТОМЕТОДИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, ПОДГОТОВКА ЛИНГВИСТОВ
КОМПЕТЕНТНОЕ ОВЛАДЕНИЕ ЯЗЫКОМ, КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ЯЗЫКОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДЕФИЦИТ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ, АУТОМТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, АУТОМЕТОДИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ, ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ, ПОДГОТОВКА ЛИНГВИСТОВ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
