
В данной статье представлены результаты научного исследования в области эстетического воспитания. Рассматриваются функции и содержание эстетического отношения к человеку. Изучается проблема целостного развития личности.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ, ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ, ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЭСТЕТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ, СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ДЕТИ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ, ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ, ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТВОРЧЕСКАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, ЭСТЕТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ, СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ, ДЕТИ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
