
Статья является результатом практической работы с начинающими вокалистами в детской школе искусств города Екатеринбурга и адресована студентам, педагогам, чья деятельность связана с работой, направленной на формирование голосового аппарата начинающего вокалиста.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОК, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПОСТАНОВКА ГОЛОСА, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ, НАЧИНАЮЩИЕ ВОКАЛИСТЫ, НАВЫК, РЕЗУЛЬТАТ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, ГОЛОС, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, УРОК, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ПОСТАНОВКА ГОЛОСА, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ, НАЧИНАЮЩИЕ ВОКАЛИСТЫ, НАВЫК, РЕЗУЛЬТАТ, МУЗЫКА И ЗРЕЛИЩНЫЕ ИСКУССТВА, ГОЛОС, МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
