
В результате проведенного исследования выделено пять типов поведения педагогов: адаптивное, виктимно-невротичное, негативно-доминирующее, альтруистично-пассивное и просоциальное виктимно-активное. Авторы подробно рассматривают их в представленном материале и раскрывают этапы исследования.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, COPING-STRATEGY, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИ, ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ, TEACHER, CONFLICTS, СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, КОПИНГ-СТРАТЕГИИ, COPING-STRATEGY, МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПЕДАГОГИ, ПСИХОЛОГИЯ ПОВЕДЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОНФЛИКТОЛОГИЯ, TEACHER, CONFLICTS, СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
