
Статья посвящена описанию стратегии развития текстовой деятельности учащихся старших классов. Установлены различия в понятиях "речевая деятельность" и "текстовая деятельность".
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, МИКРОТЕМЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ТЕКСТОПОРОЖДЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА, ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА, РАБОТА С ТЕКСТОМ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ТЕКСТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШЕКЛАССНИКИ, МИКРОТЕМЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, РУССКИЙ ЯЗЫК, ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ТЕКСТОПОРОЖДЕНИЕ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
