
В статье рассмотрены фонетические соответствия в современных русском и польском языках, а также проанализированы задания олимпиад прошлых лет и представлены наиболее общие алгоритмы их решения.
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРАВНИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ СООТВЕТСТВИЯ, ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ, ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДАМ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЯЗЫКОВОЕ РОДСТВО, МЕЖЪЯЗЫКОВЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ, ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА, ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, СРАВНИТЕЛЬНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ШКОЛЬНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ, ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ШКОЛЬНИКИ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ СООТВЕТСТВИЯ, ЗАДАНИЯ ОЛИМПИАД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОЛИМПИАДЫ, ПОДГОТОВКА К ОЛИМПИАДАМ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЯЗЫКОВОЕ РОДСТВО, МЕЖЪЯЗЫКОВЫЕ ПАРАЛЛЕЛИ, ПОЛЬСКИЙ ЯЗЫК, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА, ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
