
Работа посвящена определению содержания и реализации логопедической работы по коррекции нарушений грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. В первой главе рассматриваются теоретические основы формирования грамматического строя речи у дошкольников с ОНР III уровня. Следующая глава посвящена описанию диагностического исследования уровня сформированности грамматического строя у дошкольников с ОНР III уровня. В третьей главе раскрывается содержание логопедической работы по формированию грамматического строя речи у дошкольников с ОНР III уровня и проводится анализ результатов контрольного эксперимента. Работа будет интересна логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций и родителям воспитанников.
ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ, I УРОВНЯ, ДИЗАРТРИЯ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА, ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ, I УРОВНЯ, ДИЗАРТРИЯ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
