publication . Master thesis . 2016

INGLÊS, TECNOLOGIA E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: EVIDÊNCIAS E REFLEXÕES A PARTIR DA ANÁLISE DE MOOCS

TYLER, J. R.;
Open Access
  • Published: 15 Dec 2016
  • Publisher: Universidade Federal do Espírito Santo
Abstract
Made available in DSpace on 2018-08-01T23:37:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10328_Dissertação Jhamille Roberts Tyler - Versão Final.pdf: 376468 bytes, checksum: 15a6d978ba80197dd461bbacd9a61191 (MD5) Previous issue date: 2016-12-15 Este estudo visa refletir sobre a interligação do papel da língua inglesa e da tecnologia digital no processo de internacionalização do ensino superior e a construção de capital social (WARSCHAUER, 2003), por meio do acesso à informação e educação on-line. O estudo é baseado no pressuposto de que tanto a internet quanto o inglês são veículos para a inclusão social e acesso à informação (por exemplo, FINARDI; PREBIANCA; MOMM, 201...
Subjects
free text keywords: MOOCs, Língua Inglesa, Internacionalização, Interação Humano
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