В условиях стремительного развития международных отношений и деловых контактов обучение иностранным языкам на неязыковых факультетах учреждений высшего образования рассматривается как обучение профессионально ориентированному общению посредством овладения не только лингвистическими механизмами языка, но и социокультурными. Для осуществления общения в контексте диалога культур необходимы определенные знания лингвострановедческого характера, позволяющие коммуникантам строить процесс успешного речевого общения с учетом национально-культурной специфики поведения участников коммуникации. Within the conditions of the rapid development of international relations and business contacts, teaching foreign languages at non-linguistic departments of universities is considered as training in professionally oriented communication not only through mastering the linguistic mechanisms of language, but also through sociocultural ones. To generate communication in the context of a dialogue of cultures, certain knowledge of linguistic and cultural potential is required, allowing communicants to build a process of successful verbal communication, taking into account the national and cultural specifics of the behavior of communication participants.