В статье мотивация рассматривается как стержневой компонент деятельности человека, обеспечивающий качественность и результативность, проанализирован механизм формирования методологии личностно-мотивационного подхода, определены его базовые принципы. Определены концептуальные и структурно-содержательные характеристики модели мотивации профессионального выбора, показана эффективность ее экспериментальной апробации в условиях педагогического вуза.

Motivation is considered in the article as the core component of human activity providing its quality and effectiveness. The author analyses the mechanism of forming personal-motivational approach methodology and determines its basic principles. Conceptual and structural characteristics of the professional choice motivation model are defined and effectiveness of its experimental approbation is showed.